{"id":126,"date":"2016-11-23T18:49:17","date_gmt":"2016-11-23T23:49:17","guid":{"rendered":"http:\/\/mkn-rcm.ca\/?page_id=126"},"modified":"2023-01-25T00:03:30","modified_gmt":"2023-01-25T05:03:30","slug":"events","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.mkn-rcm.ca\/french\/events\/","title":{"rendered":"\u00c9v\u00e8nements"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"twitter-share\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?via=mknrcm\" class=\"twitter-share-button\">Tweet<\/a><\/div>\n<p><strong>Prochaines s\u00e9ances de perfectionnement professionnel : <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/mkn-rcm.ca\/indigenous-knowledge-pd-session-june-7-8\/\"><strong>7 et 8 juin 2022 :\u00a0 <\/strong><\/a><a href=\"http:\/\/mkn-rcm.ca\/indigenous-knowledge-pd-session-june-7-8\/\"><strong>Savoirs<\/strong><\/a> <a href=\"http:\/\/mkn-rcm.ca\/indigenous-knowledge-pd-session-june-7-8\/\"><strong>autochtones<\/strong><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/mkn-rcm.ca\/critical-transitions-in-early-years-pd-session-numeracy-screeners-workshop-june-7\/\"><strong>7 juin 2022 : <\/strong>Transitions critiques en enseignement pr\u00e9coce des math\u00e9matiques pr\u00e9coces<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/mkn-rcm.ca\/mkn\/computational-modelling-pd-session-implementing-coding-in-gr-1-9-math-classrooms-june-16\/\"><strong>16 juin 2022 : <\/strong>Mod\u00e9lisation informatique <\/a><\/li>\n<li><strong>\u00c0 confirmer : <\/strong>\u00a0Leadership en math\u00e9matiques<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/mkn-rcm.ca\/professional-development-series-from-the-mkn-communities-of-practice\/\">S\u00e9rie de perfectionnement professionnel des communaut\u00e9s de pratique du MKN-RCM \u2013 Guides <\/a><a href=\"http:\/\/mkn-rcm.ca\/professional-development-series-from-the-mkn-communities-of-practice\/\">de facilitation<\/a><a href=\"http:\/\/mkn-rcm.ca\/professional-development-series-from-the-mkn-communities-of-practice\/\"> et enregistrements de support!<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0\u00c9v\u00e9nements<\/strong> <strong>\u00e0 venir :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.eventbrite.ca\/e\/canadian-early-mathematics-education-conference-2022-registration-327487944257\"><strong>22 ao\u00fbt 2022 :<\/strong> Conf\u00e9rence canadienne sur l\u2019enseignement pr\u00e9coce des math\u00e9matiques, organis\u00e9e par la CdP Transitions critiques<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0\u00c9v\u00e8nements pass\u00e9s :<\/strong><\/p>\n<div class=\"su-spoiler su-spoiler-style-fancy su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed\" data-scroll-offset=\"0\" data-anchor-in-url=\"no\"><div class=\"su-spoiler-title\" tabindex=\"0\" role=\"button\"><span class=\"su-spoiler-icon\"><\/span>An 3 (sept 2018-ao\u00fbt 2019)<\/div><div class=\"su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim\">\n<ul>\n<li><strong>Mai 2019 : <\/strong><a href=\"http:\/\/mkn-rcm.ca\/andy-disessa-webinars-may-2019\/\">Deux webinaires d\u2019Andy diSessa (Berkeley) sur la litt\u00e9ratie informatique et sur l\u2019IA dans l\u2019\u00e9ducation<\/a>;\u00a0Andrea diSessa, professeure d\u2019\u00e9ducation \u00e0 Corey, est membre de la National Academy of Education. Ses recherches portent sur les connaissances conceptuelles et exp\u00e9rientielles en physique et sur les principes de conception de syst\u00e8mes informatiques flexibles et compr\u00e9hensibles.<\/li>\n<li><strong>Avril 2019:<\/strong> <a href=\"http:\/\/mkn-rcm.ca\/indigenous-knowledge-the-youth-gathering-nasa-workshop\/\">Savoirs autochtones : le rassemblement des jeunes et l\u2019atelier de la NASA<\/a> (Indigenous Knowledge: The Youth Gathering &amp; NASA Workshop) La CdP sur le savoir autochtone et les math\u00e9matiques a organis\u00e9 deux ateliers en avril 2019.\u00a0\u00a0<b>The Youth Gathering + Knowledge Sharing Exchange <\/b>s\u2019est concentr\u00e9 sur la fa\u00e7on dont les connaissances autochtones peuvent \u00e9clairer et am\u00e9liorer la compr\u00e9hension des math\u00e9matiques, de l\u2019astronomie et de notre cosmologie. \u00a0Les <strong>Goddard Media Studios de la NASA<\/strong> ont travaill\u00e9 avec la <strong>CdP du <\/strong>\u00a0savoir autochtone et des math\u00e9matiques pour cocr\u00e9er une ressource bas\u00e9e sur le savoir autochtone, l\u2019astronomie et la cosmologie avec des liens avec les math\u00e9matiques et les sciences.<\/li>\n<li><strong>22 f\u00e9vrier<sup>: <\/sup><\/strong><a href=\"http:\/\/mkn-rcm.ca\/math-leadership-update\/\">Math Leadership: Math Minds: Transforming Mathematics Education<\/a>; tenu au Fields Institute for Research in Mathematical Sciences \u00e0 Toronto, cet \u00e9v\u00e9nement avait pour but d\u2019informer, de r\u00e9fl\u00e9chir et de fournir des occasions d\u2019introduire un mod\u00e8le Math Minds robuste dans les communaut\u00e9s d\u2019apprentissage de l\u2019Ontario. L\u2019\u00e9v\u00e9nement s\u2019adressait aux chercheurs, aux administrateurs d\u2019\u00e9coles et de conseils scolaires et aux d\u00e9cideurs de l\u2019Ontario.<\/li>\n<li><strong>24 novembre 2018 : <\/strong><em><strong>Forum MathEd de Fields;\u00a0 <\/strong><\/em>tenu au Fields Institute for Research in Mathematical Sciences \u00e0 Toronto. Le th\u00e8me est la pens\u00e9e informatique dans l\u2019enseignement des math\u00e9matiques ete nombreux membres de notre CdP feront une pr\u00e9sentation. Voir plus de d\u00e9tails sur cet \u00e9v\u00e8nement <a href=\"http:\/\/www.fields.utoronto.ca\/activities\/18-19\/MEForum-Nov\">ici<\/a>.<\/li>\n<li><strong>8-9 November 2018:\u00a0<\/strong><strong><em>OAME Leadership 2018: Leading in the 21st Century;\u00a0<\/em><\/strong>tenue au St. Clair Centre for the Arts \u00e0 Windsor, en Ontario. Trouvez les descriptions des sessions et les d\u00e9tails d\u2019inscription <a href=\"http:\/\/oame.on.ca\/main\/files\/conference\/L2018.pdf\">ici<\/a> (date limite d\u2019inscription : 1<sup>er<\/sup> octobre 2018); Notre CdP Leadership en math\u00e9matiques et nos partenaires feront une pr\u00e9sentation lors de la conf\u00e9rence.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n<div class=\"su-spoiler su-spoiler-style-fancy su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed\" data-scroll-offset=\"0\" data-anchor-in-url=\"no\"><div class=\"su-spoiler-title\" tabindex=\"0\" role=\"button\"><span class=\"su-spoiler-icon\"><\/span>An 2 (sept 2017-ao\u00fbt 2018)<\/div><div class=\"su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim\">\n<ul>\n<li><strong>21-22 ao\u00fbt 2018 : <\/strong><em><strong>Foundation Day Institute ; <\/strong><\/em>\u00a0En partenariat avec le Conseil des directeurs d\u2019\u00e9cole de l\u2019Ontario, Corwin (un \u00e9diteur de ressources d\u2019apprentissage professionnel PreK-12) a organis\u00e9 un <a href=\"http:\/\/www.cvent.com\/events\/toronto-visible-learning-institute\/event-summary-75ea0b2897b04b4eb2932834a2910cf2.aspx\">institut de deux jours autour de la recherche sur l\u2019apprentissage visible<\/a>. Les pr\u00e9sentations de John Hattie, Jenni Donohoo, John Almarode et Olivia Amador-Valerio contribueront \u00e0 l\u2019apprentissage professionnel sur la cr\u00e9ation d\u2019\u00e9coles d\u2019apprentissage visibles. La deuxi\u00e8me journ\u00e9e a \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9e \u00e0 l\u2019apprentissage visible des math\u00e9matiques, o\u00f9 John Almarode a parl\u00e9 de ce qui fonctionne le mieux dans l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage des math\u00e9matiques et de la fa\u00e7on de maximiser la croissance et la r\u00e9ussite des apprenants. \u00a0Les participants \u00e9taient activement engag\u00e9s dans la pratique des math\u00e9matiques pendant la session. Consultez le <a href=\"http:\/\/www.principals.ca\/documents\/Toronto%20Partner%20Flyer.pdf\">\u00a0d\u00e9pliant<\/a> de l\u2019\u00e9v\u00e8nement \u00a0pour plus de d\u00e9tails.<\/li>\n<li><strong>3-4 mai 2018 : <\/strong><a href=\"http:\/\/oame2018.weebly.com\/\"><strong><em>Conf\u00e9rence annuelle de math\u00e9matiques de l\u2019OAME<\/em><\/strong><\/a> tenue au Coll\u00e8ge Humber de Toronto (campus nord. Les membres de nos quatre CdP \u00e9taient l\u00e0 et ont pr\u00e9sent\u00e9 leur travail. Retrouvez tous les d\u00e9tails de la conf\u00e9rence et le programme complet sur leur <a href=\"https:\/\/guidebook.com\/guide\/102924\/\">application Guidebook<\/a>.<\/li>\n<li><strong>27-29 avril 2018 : <\/strong><a href=\"http:\/\/www.fields.utoronto.ca\/activities\/17-18\/first-year-univ-math\"><strong>Les math\u00e9matiques universitaires de premi\u00e8re ann\u00e9e au Canada : faits, communaut\u00e9 et vision <\/strong><\/a><strong>(<\/strong><strong><em>First Year University Mathematics Across Canada: Facts, Community and Vision) <\/em><\/strong>Conf\u00e9rence au Fields Institute. Le Dr Peter Taylor, membre de notre CdP Transitions critiques, a prononc\u00e9 un discours liminaire le 27 avril \u00e0 18 h 05.<\/li>\n<li><strong>17 avril 2018 : <\/strong><em><strong>R\u00e9union du comit\u00e9 consultatif du MKN-RCM<\/strong><\/em> tenue au Fields Institute; Possibilit\u00e9 pour les partenaires du MKN de se r\u00e9unir pour discuter des mises \u00e0 jour du r\u00e9seau et des plans futurs.<\/li>\n<li><strong>Les 4, 11, 18 et 25 avril 2018: <\/strong><a href=\"https:\/\/themathpod.ca\/\"><strong>The Math Pod Cycle 3<\/strong><\/a><em><strong> \u2013 Arithmetic to Algebra: Looking for the Powerful Moments, K-8; <\/strong><\/em>\u00a0Cathy Fosnot a ouvert sa plateforme en \u00a0ligne, <a href=\"https:\/\/www.newperspectivesonline.net\/\">P2S2<\/a>, pour le mois d\u2019avril et a anim\u00e9 une communaut\u00e9 d\u2019apprentissage professionnel (CPA) en ligne pour accompagner l\u2019\u00e9mission de radio hebdomadaire sur <a href=\"https:\/\/voiced.ca\/\">VoicEd Radio<\/a>.<\/li>\n<li><strong>20 mars 2018: <em>Crossing the Divide: Exploring Critical Transition Issues from Grade 8-9 Mathematics (<a href=\"http:\/\/www.fields.utoronto.ca\/activities\/17-18\/crossing_divide\">Franchir le foss\u00e9 : explorer les enjeux critiques de transition des math\u00e9matiques de 8<sup>e<\/sup> et 9<sup>e<\/sup> ann\u00e9e<\/a>) tenue <\/em><\/strong>au Fields Institute. Dirig\u00e9 par Daniel Jarvis, membre de la CdP Transitions critiques et professeur \u00e0 l\u2019\u00c9cole d\u2019\u00e9ducation Schulich de l\u2019Universit\u00e9 Nipissing. Pour plus de d\u00e9tails sur la r\u00e9union, <a href=\"http:\/\/www.fields.utoronto.ca\/activities\/17-18\/crossing_divide\">\u00a0cliquez ici<\/a>.<\/li>\n<li><strong>28 f\u00e9vrier \u2013 2 mars 2018 : <\/strong><a href=\"https:\/\/event-wizard.com\/OERSCORE2018\/0\/welcome\/\"><em><strong>Symposium sur la recherche en \u00e9ducation en Ontario<\/strong><\/em><\/a><em>; <\/em>\u00a0tenue \u00e0 l\u2019h\u00f4tel Chelsea de Toronto; Si vous y assistez, assurez-vous de nous trouver \u00e0 la table KNAER et de ramasser quelques-unes de nos ressources!<\/li>\n<li><strong>17 janvier \u2013 7 f\u00e9vrier 2018 : <em>The Math Pod Phase 2 ; <\/em><\/strong>\u00a0Joignez-vous \u00e0 nos partenaires de la CdP en leadership en math\u00e9matiques (MLN, ML2N, NWML2N) et aux \u00e9ducateurs de partout en Ontario dans cette occasion d\u2019apprentissage ouvert et collaboratif! Chats Twitter, podcasts, blogs, etc. Apprenez comment vous pouvez vous impliquer dans <a href=\"https:\/\/themathpod.ca\/\">themathpod.ca<\/a>.<\/li>\n<li><strong>26 janvier 2018 : <\/strong><em><strong>R\u00e9union principale de la CdP du MKN<\/strong><\/em> <strong>;<\/strong> \u00a0Les CdP se r\u00e9uniront pour discuter des progr\u00e8s de l\u2019ann\u00e9e 2, partager des artefacts et discuter des prochaines \u00e9tapes.<\/li>\n<li><strong>4-10 d\u00e9cembre 2017 : <\/strong><em><strong>Heure des math\u00e9matiques + code ; <\/strong><\/em>\u00a0\u00a0Essayez les \u00e9nigmes et les activit\u00e9s de notre CdP de pens\u00e9e informatique test\u00e9es en classe et bas\u00e9es sur le programme d\u2019\u00e9tudes \u00e0 <a href=\"http:\/\/mkn-rcm.ca\/future\/\">mathnetwork.ca\/future<\/a>!<\/li>\n<li><strong>30 novembre 2017 : <\/strong><em><strong>r\u00e9union interr\u00e9seau du KNAER <\/strong><\/em>tenue au Fields Institute; R\u00e9union du KNAER, de ses 4 r\u00e9seaux (dont cel MKN) et des repr\u00e9sentants du minist\u00e8re de l\u2019Education.<\/li>\n<li><strong>4 novembre 2017 : <\/strong><em><strong>Symposium de math\u00e9matiques du GECDSB \u2013 Expertise pour tous ; <\/strong><\/em>tenue \u00e0 la Tecumseh Vista Academy \u00e0 Windsor ; Organis\u00e9 par l\u2019\u00e9quipe de strat\u00e9gie math\u00e9matique du GECDSB et soutenu par notre CdP Leadership en math\u00e9matique ; Voir leur <a href=\"http:\/\/mkn-rcm.ca\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/GECDSB-Math-Symposium-2017-Nov-4.pdf\">d\u00e9pliant<\/a> d\u2019\u00e9v\u00e9nement pour plus de d\u00e9tails!<\/li>\n<li><strong>28-29 octobre 2017 : <\/strong><a href=\"https:\/\/fnmieao.com\/2017-conference\/\"><strong>Conf\u00e9rence des \u00e9ducateurs de la FNMIEAO<\/strong><\/a><em><strong>; <\/strong><\/em>\u00a0Tenu \u00e0 London, en Ontario, \u00e0 l\u2019\u00e9cole secondaire H.B. Beal; plusieurs ateliers pr\u00e9senteront le travail de la CdP du savoir autochtone; les pr\u00e9sentateurs incluent Pamala Agawa, Ruth Beatty et Danielle Blair (membres de la CdP IK). \u00a0Voir le <a href=\"http:\/\/mkn-rcm.ca\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/2017-Conference-Math-series-poster.jpg\">d\u00e9pliant.<\/a><\/li>\n<li><strong>28 octobre 2017 : <em>L\u2019esth\u00e9tique de la mod\u00e9lisation math\u00e9matique pour la salle de classe <\/em><\/strong>\u00a0Dr Peter Taylor (Universit\u00e9 Queen\u2019s, membre de Critical Transitions CoP) pr\u00e9sentera son travail Math 9-12 au forum MathEd de Fields \u00e0 10 h 35. \u00a0Voir la video archiv\u00e9e <a href=\"http:\/\/www.fields.utoronto.ca\/video-archive\/event\/2465http:\/\/www.fields.utoronto.ca\/video-archive\/event\/2465\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ici<\/a>.<\/li>\n<li><strong>24 octobre 2017 : <em>R\u00e9union des co-leaders des communaut\u00e9s de pratique \u00a0<\/em><\/strong>\u00a0tenue au Fields Institute. Occasion pour les responsables des CdP et l\u2019ex\u00e9cutif du MKN de discuter du travail accompli jusqu\u2019\u00e0 pr\u00e9sent et des plans futurs.<\/li>\n<li><strong>19-20 octobre 2017: <em>Apprendre \u00e0 diriger (Leadership Institute)<\/em><\/strong> \u00a0avec Cathy Fosnot, Maarten Dolk, et Janan Hamm. Rencontre tenue \u00e0 North Bay et commandit\u00e9e par le MKN. Voir le <a href=\"http:\/\/www.mkn-rcm.ca\/french\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/flyer-for-North-Bay-learn-to-lead.pdf\">d\u00e9pliant<\/a> de l\u2019\u00e9v\u00e9nement \u00a0pour plus d\u2019informations.<\/li>\n<li><strong>13-15 octobre 2017 : <\/strong>\u00a0Symposium sur la <a href=\"http:\/\/ctmath.ca\/computational-thinking-in-mathematics-education-symposium\/\"><strong><em>pens\u00e9e informatique dans l\u2019enseignement des math\u00e9matiques<\/em><\/strong><\/a> parrain\u00e9 par le Fields Institute ; un \u00a0\u00e9v\u00e9nement <a href=\"http:\/\/ctmath.ca\">ctmath.ca<\/a> organis\u00e9 par Immaculate Namukasa (Western) et Chantal Buteau (Brock). Les conf\u00e9renciers principaux incluent <a href=\"http:\/\/staff.qut.edu.au\/staff\/englishl\/\">Lyn English<\/a> de la Queensland University of Technology.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n<div class=\"su-spoiler su-spoiler-style-fancy su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed\" data-scroll-offset=\"0\" data-anchor-in-url=\"no\"><div class=\"su-spoiler-title\" tabindex=\"0\" role=\"button\"><span class=\"su-spoiler-icon\"><\/span>An 1 (nov. 2016-ao\u00fbt 2017)<\/div><div class=\"su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim\">\n<ul>\n<li><strong>17 ao\u00fbt 2017 :<\/strong><a href=\"http:\/\/www.aeceo.ca\/early_mathematics_development_forum\"><strong><em> Forum d\u2019action de la maternelle (Kindergarten Forum for Action): B\u00e2tir des bases math\u00e9matiques pour les jeunes enfants<\/em><\/strong><\/a>, un \u00e9v\u00e8nement organis\u00e9 par notre CdP Transitions critiques en partenariat avec l\u2019AECEO, \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Guelph (campus Humber). Le conf\u00e9rencier principal est <a href=\"http:\/\/psychiatry.mcmaster.ca\/faculty\/bio\/jean-clinton\">Jean Clinton <\/a>de l&#8217;Universit\u00e9 McMaster.<\/li>\n<li><strong>14-17 ao\u00fbt 2017 : <em>Math Culture Camp\u00a0 <\/em><\/strong>R\u00e9union de la communaut\u00e9 de pratique du savoir autochtone, \u00cele Manitoulin.<\/li>\n<li><strong>27-29 juin 2017 : <em>Premi\u00e8re r\u00e9union de r\u00e9seautage de la communaut\u00e9 de pratique sur l\u2019enseignement des savoirs autochtones et des math\u00e9matiques,\u00a0 <\/em><\/strong>organis\u00e9e par l\u2019Universit\u00e9 Trent Les membres de la CdP ont discut\u00e9 des objectifs, des plans et des espoirs pour l\u2019avenir. Pour en savoir plus sur la r\u00e9union, <a href=\"http:\/\/mkn-rcm.ca\/communities-of-practice\/first-meeting-of-the-indigenous-knowledge-cop\/\">cliquez ici<\/a>.<\/li>\n<li><strong>27-31 mai 2017 : <em>Conf\u00e9rence de la Soci\u00e9t\u00e9 canadienne pour l\u2019\u00e9tude de l\u2019\u00e9ducation.<\/em><\/strong>\u00a0 Table ronde sur le th\u00e8me \u00ab Emerging evidence from the Knowledge Network for Applied Education Research &#8211; Phase 2 \u00bb (codirecteurs du RCM, OME, KNAER et Knowledge Network for Student Well-being).<\/li>\n<li><strong>11-13 mai 2017 : <em>Conf\u00e9rence OAME.<\/em><\/strong>\u00a0 Diverses pr\u00e9sentations par les membres de la CdP, y compris par le conf\u00e9rencier vedette, George Gadanidis.<\/li>\n<li><strong>27-28 f\u00e9vrier 2017 : <em>R\u00e9union du comit\u00e9 consultatif du MKN<\/em><\/strong>, Fields Institute<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Prochaines s\u00e9ances de perfectionnement professionnel : 7 et 8 juin 2022 :\u00a0 Savoirs autochtones 7 juin 2022 : Transitions critiques en enseignement pr\u00e9coce des math\u00e9matiques pr\u00e9coces 16 juin 2022 : Mod\u00e9lisation informatique \u00c0 confirmer : \u00a0Leadership en math\u00e9matiques S\u00e9rie de perfectionnement professionnel des communaut\u00e9s de pratique du MKN-RCM \u2013 Guides de facilitation et enregistrements de &hellip; <a href=\"https:\/\/www.mkn-rcm.ca\/french\/events\/\" class=\"more-link\">Continue reading<span class=\"screen-reader-text\"> &#8220;\u00c9v\u00e8nements&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mkn-rcm.ca\/french\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/126"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mkn-rcm.ca\/french\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mkn-rcm.ca\/french\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mkn-rcm.ca\/french\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mkn-rcm.ca\/french\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=126"}],"version-history":[{"count":91,"href":"https:\/\/www.mkn-rcm.ca\/french\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/126\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6110,"href":"https:\/\/www.mkn-rcm.ca\/french\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/126\/revisions\/6110"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mkn-rcm.ca\/french\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=126"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}