{"id":2795,"date":"2019-05-04T17:03:57","date_gmt":"2019-05-04T21:03:57","guid":{"rendered":"http:\/\/mkn-rcm.ca\/?p=2795"},"modified":"2022-10-07T23:20:52","modified_gmt":"2022-10-08T03:20:52","slug":"math-knowledge-network-quarterly-issue-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mkn-rcm.ca\/french\/communities-of-practice\/math-knowledge-network-quarterly-issue-1\/","title":{"rendered":"Revue trimestrielle du R\u00e9seau de connaissances en math\u00e9matiques (Math Knowledge Network QUARTERLY) volume 1, num\u00e9ro 1"},"content":{"rendered":"\n
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Math Knowledge Network QUARTERLY volume 1, num\u00e9ro 1<\/h3>\n

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Bienvenue au premier num\u00e9ro du Math Knowledge Network Quarterly<\/strong>!<\/p>\n

Nous sommes ravis de partager certains des travaux r\u00e9cents de nos communaut\u00e9s de pratique : leadership en math\u00e9matique, transitions critiques, savoirs autochtones et mod\u00e9lisation informatique.<\/p>\n

Un grand merci \u00e0 Arielle Figov (coordonnatrice du MKN) pour son soutien dans l\u2019obtention des soumissions et la publication de notre premier num\u00e9ro.<\/p>\n

George Gadanidis et Donna Kotsopoulos (codirection du MKN)<\/p>\n

PS – Pour rester au courant des \u00e9v\u00e9nements, activit\u00e9s et ressources \u00e0 venir, veuillez visiter <\/em>le site Web de MKN<\/em><\/a>, vous inscrire \u00e0 notre liste de diffusion (voir le formulaire d\u2019abonnement en bas \u00e0 droite) et nous suivre sur Twitter <\/em>@mknrcm<\/em><\/a>.<\/em><\/p>\n

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DANS CE NUM\u00c9RO<\/h4>\n\n\n\n\n\n\n
Savoir autochtone: assembl\u00e9e jeunesse et atelier NASA
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Webinaires de Andy diSessa\u00a0 (sur la litt\u00e9ratie informatique et l’intelligence artificielle)<\/a><\/strong><\/p>\n

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Mise \u00e0 jour de la CdP sur le leadership math\u00e9matique: Math Minds: Transformer l’\u00e9ducation Math\u00e9matique<\/a><\/strong><\/p>\n

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Lucioles et circuits \u00e0 St Andrews PS, TDSB<\/a><\/strong><\/p>\n

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Ann Kajander: focus sur le forum de l’\u00e9ducation math\u00e9matique : revisiter les relations, la r\u00e9silience et les ressources<\/a><\/strong><\/p>\n

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Transitions critiques en math\u00e9matique: projets et \u00e9v\u00e8nements pour les premi\u00e8res ann\u00e9es
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Jeff Cummings: trois initiatives en mod\u00e9lisation informatique \u00e0 Wellington CDSB<\/strong><\/a><\/p>\n

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Steven Floyd: l’histoire du curriculum informatique en Ontario<\/a><\/strong>\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00c9V\u00c8NEMENTS \u00c0 VENIR
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