{"id":4625,"date":"2022-06-13T13:36:12","date_gmt":"2022-06-13T17:36:12","guid":{"rendered":"http:\/\/mkn-rcm.ca\/?p=4625"},"modified":"2022-10-05T22:36:56","modified_gmt":"2022-10-06T02:36:56","slug":"computational-modelling-pd-session-implementing-coding-in-gr-1-9-math-classrooms-june-16","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mkn-rcm.ca\/french\/mkn\/computational-modelling-pd-session-implementing-coding-in-gr-1-9-math-classrooms-june-16\/","title":{"rendered":"Session de mod\u00e9lisation informatique \u2013 Mise en \u0153uvre du codage dans les classes de math\u00e9matiques de la premi\u00e8re \u00e0 la neuvi\u00e8me ann\u00e9e \u2013 16 juin 2022!"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"twitter-share\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?via=mknrcm\" class=\"twitter-share-button\">Tweet<\/a><\/div>\n\n<p>Nous sommes ravis d\u2019annoncer la septi\u00e8me s\u00e9ance de perfectionnement professionnel d\u2019une s\u00e9rie de nos communaut\u00e9s de pratique: Leadership en math\u00e9matique, transitions critiques, connaissances autochtones et mod\u00e9lisation informatique.<\/p>\n\n\n\n<p>Une approche collaborative impliquant des enseignants en formation et en cours d\u2019emploi, des consultants en num\u00e9ratie et des professeurs d\u2019universit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019hiver dernier, 25 enseignants en fonction, du Niagara Catholic District School Board et 36 enseignants en formation initiale de l\u2019Universit\u00e9 Brock ont travaill\u00e9 ensemble pour pr\u00e9parer et mettre en \u0153uvre des activit\u00e9s de codage et de math\u00e9matique dans les classes de la 5e \u00e0 la 9<sup>e<\/sup> ann\u00e9e. Les r\u00e9sultats ont \u00e9t\u00e9 plus riches que pr\u00e9vu!<\/p>\n\n\n\n<p>Dans cette pr\u00e9sentation, nous d\u00e9crivons l\u2019approche collaborative comme un moyen de soutenir la mise en \u0153uvre des nouvelles attentes de codage dans les programmes de math\u00e9matiques r\u00e9vis\u00e9s de la premi\u00e8re \u00e0 la 9<sup>e<\/sup> ann\u00e9e. Nous fournissons une fen\u00eatre sur la fa\u00e7on dont la collaboration a fonctionn\u00e9, y compris des exemples concrets d\u2019\u00e9quipes d\u2019enseignants sp\u00e9cifiques en formation initiale et en cours d\u2019emploi. Des id\u00e9es cl\u00e9s sur la mise en \u0153uvre, fond\u00e9es sur leurs exp\u00e9riences, seront discut\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour terminer la pr\u00e9sentation, les avantages potentiels de la collaboration, ainsi que les difficult\u00e9s, pour toutes les personnes impliqu\u00e9es, seront d\u00e9crits et utilis\u00e9s pour pr\u00e9senter des recommandations concr\u00e8tes \u00e0 d\u2019autres consultants en num\u00e9ratie qui pourraient vouloir essayer une approche similaire dans leur contexte.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/zoom.us\/meeting\/register\/tJcodOugrjMiG9FpBs1ztif4dc1MBnYKoN6e\"><\/a><\/p>\n\n\n\n<h4>Annonce originale de l&#8217;\u00e9v\u00e8nement (en anglais)<\/h4>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"791\" src=\"http:\/\/www.mkn-rcm.ca\/french\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Collaborative-Approach-to-Implement-Coding-in-Classroom-a-MKN-PLS-1-pdf-1024x791.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4628\"\/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nous sommes ravis d\u2019annoncer la septi\u00e8me s\u00e9ance de perfectionnement professionnel d\u2019une s\u00e9rie de nos communaut\u00e9s de pratique: Leadership en math\u00e9matique, transitions critiques, connaissances autochtones et mod\u00e9lisation informatique. Une approche collaborative impliquant des enseignants en formation et en cours d\u2019emploi, des consultants en num\u00e9ratie et des professeurs d\u2019universit\u00e9. 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