{"id":906,"date":"2017-07-28T10:58:11","date_gmt":"2017-07-28T14:58:11","guid":{"rendered":"http:\/\/mkn-rcm.ca\/?p=906"},"modified":"2023-01-13T23:44:06","modified_gmt":"2023-01-14T04:44:06","slug":"gecdsbs-vision-for-mathematics","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mkn-rcm.ca\/french\/communities-of-practice\/gecdsbs-vision-for-mathematics\/","title":{"rendered":"La vision des math\u00e9matiques de la GECDSB, de leur enseignement et de leur apprentissage"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"twitter-share\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?via=mknrcm\" class=\"twitter-share-button\">Tweet<\/a><\/div>\n<p>Au printemps 2015, les administrateurs du Greater Essex County District School Board (GECDSB) ont approuv\u00e9 une motion pour la formation d\u2019un \u00ab groupe de travail sur les math\u00e9matiques \u00bb. Son but \u00e9tait d\u2019examiner les pratiques de l\u2019enseignement et de l\u2019apprentissage des math\u00e9matiques sous de multiples perspectives au sein du GECDSB, et de conseiller la haute administration et le conseil d\u2019administration sur la meilleure fa\u00e7on de soutenir la planification future dans le domaine de l\u2019enseignement et de l\u2019apprentissage des math\u00e9matiques.<\/p>\n<p>Au printemps 2016, le GECDSB a publi\u00e9 un rapport sur les travaux du Groupe de travail sur les math\u00e9matiques. L\u2019un des domaines examin\u00e9s dans ce rapport \u00e9tait celui de leader en math\u00e9matiques et de leadership en math\u00e9matiques. Au cours de la premi\u00e8re ann\u00e9e de mise en \u0153uvre des recommandations du rapport, le GECDSB s\u2019est concentr\u00e9 sur la construction du contenu en math\u00e9matiques, de la p\u00e9dagogie et de la capacit\u00e9 de leadership des apprenants principaux. Ces apprenants principaux ont \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9s comme des leaders formels (bureau central et administration) et des \u00e9quipes d\u2019apprentissage des math\u00e9matiques en milieu scolaire.<\/p>\n<p>Le groupe de travail sur les math\u00e9matiques du GECDSB continue de se r\u00e9unir et de discuter de la mise en \u0153uvre de la vision collective du conseil li\u00e9e \u00e0 l\u2019enseignement et \u00e0 l\u2019apprentissage des math\u00e9matiques. Consultez les <strong>notes d\u2019apprentissage bas\u00e9es<\/strong> sur la recherche, la discussion et les id\u00e9es du travail intensif du groupe de travail sur les math\u00e9matiques:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/mkn-rcm.ca\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/The-Basics-about-Back-to-Math-Basics.pdf\">Les bases de Back to Math Basics<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/mkn-rcm.ca\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Rote-vs-Discovery.pdf\">Rote vs. Discovery (m\u00e9morisation ou d\u00e9couverte) : faire avancer la discussion<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/mkn-rcm.ca\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Expertise-of-All.pdf\">L\u2019expertise de tous<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/mkn-rcm.ca\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/Supporting-All-Mathematics-Learners-through-Responsive-Learning-Environments.pdf\">Soutenir tous les apprenants de math\u00e9matiques gr\u00e2ce \u00e0 des environnements d\u2019apprentissage r\u00e9actifs<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Comme le GECDSB est un partenaire de notre <a href=\"http:\/\/mkn-rcm.ca\/math-leadership\/\">communaut\u00e9 de pratique du leadership en math\u00e9matiques<\/a>, leur excellent travail en math\u00e9matiques a \u00e9clair\u00e9 les travaux de cette CdP et continuera d\u2019\u00e9clairer leurs travaux \u00e0 l\u2019avenir.<\/p>\n<p><em>Le contenu de cet article a \u00e9t\u00e9 fourni par Dragana Martinovic, professeure \u00e0 la Facult\u00e9 d\u2019\u00e9ducation de l\u2019Universit\u00e9 de Windsor et co-responsable de la CdP du leadership en math\u00e9matique. <\/em><\/p>\n<p><em>\u00a0<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Au printemps 2015, les administrateurs du Greater Essex County District School Board (GECDSB) ont approuv\u00e9 une motion pour la formation d\u2019un \u00ab groupe de travail sur les math\u00e9matiques \u00bb. 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