Partenaires

Partenaires et membres du Comité consultatif

Organisations

Association of Early Childhood Educators of Ontario (AECEO): aeceo.ca. (Association des éducatrices et des éducateurs de la petite enfance de l’Ontario ) representée par Anne Wright.
Association francophone pour l’enseignement des mathématiques en Ontario (AFEMO): afemo.on.ca. Marie-Hélène d’Amour est présidente de L’AFEMO.
Canadian Mathematical Society (CMS; cms.math.ca). (Société mathématique du Canada). Representée par Peter Taylor de l’université Queen’s.
Catholic Principals’ Council of Ontario (CPCO; cpco.on.ca): . Representé par Luciana Cardarelli, qui est la coordonnatrice des programmes et des services aux membres.
First Nations, Métis & Inuit Education Association of Ontario (FNMIEAO; fnmieao.com)(Association d’éducation des Premières Nations, des Métis et des Inuits de l’Ontario). FNMIEAO est une association provinciale qui représente les Premières Nations, les Métis et les Inuits et les enseignants de langues autochtones Le FNMIEAO sera représenté au RCM-AP par la coprésidente Jodie Williams.
Greater Essex County District School Board (GECDSB; publicboard.ca): Représenté par Clara Howitt, surintendante, Programmes et apprentissage professionnel.
Mathematics Leadership Network (MLN; mathleadershipnetwork.ca): Représenté par Tim Graves, chef d’équipe (région du Nord-Est), Division du rendement des élèves, ministère de l’Éducation.
Mathematics Leadership Network Toronto Region (MLNTO): Représenté par Maria Ivankovic et Jacqueline Herman, chefs d’équipe (région de Toronto), Division du rendement des élèves, ministère de l’Éducation.
Réseau de leadership et d’apprentissage en mathématiques (ML2N; ml2n.com) : représenté par Sandra Peirce, facilitatrice de l’enseignement et de l’évaluation au SCDSB ; Andrea Gillespie, chef d’équipe sur le terrain, région de Barrie, ministère de l’Éducation.
Réseau de leadership et d’apprentissage en mathématiques du Nord-Ouest (NWML2N; northwestml2n.ca) : représenté par Nancy Petrick, surintendante de l’éducation, actuellement en détachement auprès du Secrétariat de la littératie et de la numératie du ministère de l’Éducation.
Ontario Association for Mathematics Education (OAME; oame.on.ca). L’OAME est représentée au MKN-AP par l’ancienne présidente de l’OAME, Judy Mendaglio, qui est membre de l’exécutif du CME.
Ontario Mathematics Coordinators Association (OMCA; site Web de l’OMCA). Représentée par Cathy Chaput, coordonnatrice de programme au Wellington Catholic DSB, et présidente actuelle de l’OMCA, ainsi que par Irene McEvoy, facilitatrice et consultante provinciale en mathématique.
Conseil des directions d’école de l’Ontario (OPC; principals.ca) : Représenté par Cam Fraser, responsable de l’apprentissage professionnel.
Ontario English Catholic Teachers’ Association (OECTA; catholicteachers.ca). représentée par Belinda Russo, première vice-présidente de l’école primaire Dufferin-Peel; Susan Perry, responsable du développement professionnel.
Ontario Secondary School Teachers’ Federation (OSSTF; osstf.on.ca) (Fédération des enseignantes-enseignants des écoles secondaires de l’Ontario); osstf.on.ca). Représenté par Rob Dubyk, adjoint exécutif.
South Western Ontario Association for Mathematics Education (SWOAME; oame.on.ca). Elizabeth Pearsall, représentante de la section.
Toronto Catholic District School Board (TCDSB; tcdsb.org). Représenté par Joe Russo, 21st Century Learning.
Toronto District School Board (TDSB; tdsb.on.ca). Représenté par Ralph Walker, directeur, école primaire St. Andrews.
TVO (TVO.org). Katina Papulkas est directrice des partenariats éducatifs et directement responsable de TeachOntario.
Wellington Catholic District School Board (WCDSB; wellingtoncdsb.ca). Représenté par Jeff Cummings, coordonnateur de l’apprentissage en ligne.

Universités

Université Brock. Représentée par Chantal Buteau, professeure agrégée au Département de mathématiques et de statistique.
Collège universitaire Huron. Représenté par Donna Kotsopoulos, doyenne de la Faculté des arts et des sciences sociales.
Université Lakehead. Représentée par Ann Kajander, professeure agrégée à la Faculté d’éducation.
Université Laurentienne. Représentée par Serge Demers, registraire et secrétaire du Sénat.
Université de Nipissing. Représentée par Daniel Jarvis, professeur d’études supérieures et d’enseignement des mathématiques à l’École d’éducation Schulich.
Université Queen’s. Représentée par Lynda Colgan, professeure d’enseignement des mathématiques au primaire et directrice du Queen’s Education Community Outreach Centre.
Institut d’études pédagogiques de l’Ontario/Université de Toronto (https://wordpress.oise.utoronto.ca/robertson/). Représenté par Bev Caswell, professeure adjointe et directrice du Robertson Program for Inquiry-Based Teaching in Mathematics and Science, OISE/UT.
Université Trent. Représentée par Tara Flynn, associée de recherche, Faculté d’éducation.
Institut universitaire de technologie de l’Ontario (University of Ontario Institute of Technology). Représentée par Ami Mamolo, professeure adjointe à la Faculté d’éducation.
UOIT STEAM-3D MAKER LAB. Janette Hughes, Chaire de recherche du Canada en technologie et pédagogie, Institut universitaire de technologie de l’Ontario.
Université d’Ottawa. Représentée par Richard Barwell, doyen et professeur à la Faculté d’éducation et chef de l’Unité de recherche en enseignement des mathématiques (MERU).
Université de Toronto. Représentée par Joanna Sheridan, agente de sensibilisation et de projets spéciaux, Département de mathématiques, Université de Toronto.
Université de Windsor. Représentée par Dragana Martinovic, professeure à la Faculté d’éducation.
Université Western. Représentée par George Gadanidis, professeur d’enseignement des mathématiques.
Université Wilfrid Laurier. Représentée par Jennifer Holm, professeure adjointe.
Université York. Représentée par Mme Anna Jupp, directrice des programmes d’apprentissage professionnel et ancienne coordonnatrice des mathématiques et de la numératie au TDSB et présidente et vice-présidente de l’OAME.