Réseau de connaissances en mathématiques

Attentes du programme d’études : Décrire la probabilité qu’un évènement se produise par le biais d’une enquête avec des jeux simples et des expériences aléatoires, en utilisant un langage mathématique.

Attentes du programme d’études : Estimer et mesurer la distance à l’aide d’unités conventionnelles (c.-à-d. centimètre, mètre) et d’unités non conventionnelles.

Attentes du programme d’études : Décrire les emplacements relatifs (p. ex., à côté, deux pas à droite de) et les mouvements des objets à l’aide d’une carte.

Attente du programme d’études: Résoudre des problèmes impliquant l’addition et la soustraction de nombres entiers jusqu’à 18, en utilisant une variété de stratégies mentales.

Attentes du programme d’études :  Identifier et décrire divers polygones (c.-à-d. triangles, quadrilatères, pentagones, hexagones, heptagones, octogones), les trier et les classer en fonction de leurs propriétés géométriques (c.-à-d. nombre de côtés ou nombre de sommets), à l’aide de matériel concret et de représentations picturales.

Attente du programme d’études : Décrire les relations entre les quantités en utilisant l’addition et la soustraction de nombres entiers (p. ex., « Si tu as mangé 7 raisins et que j’ai mangé 12 raisins, je peux dire que j’ai mangé 5 raisins de plus que toi »).

Attente du programme d’études :   Identifier et décrire divers polygones (c.-à-d. triangles, quadrilatères, pentagones, hexagones, heptagones, octogones), les trier et les classer selon des propriétés géométriques (c.-à-d., Nombre de côtés ou nombre de sommets), à l’aide de matériel concret et de représentations picturales.

Attentes du programme d’études : Démontrer, par l’investigation, une compréhension qu’une régularité résulte de la répétition d’une opération (par exemple, addition, soustraction) ou de la modification répétée d’un attribut (par exemple, couleur, orientation).

Attentes du programme d’études :    Lire, écrire et dire l’heure, au quart d’heure près, à partir d’une horloge analogique (p. ex., 2 h 15, 3 h 30, 1 h 45).

Attentes du programme d’études : Diviser des objets entiers en parties, identifier et décrire par enquête des parties de taille égale de l’ensemble, en utilisant des noms fractionnaires (p. ex., des moitiés, des quarts, etc.).

Attentes du programme d’études : Créer et décrire des images, des modèles et des suites en combinant des figures planes (p. ex. « J’ai fait une fleur avec un heptagone et six triangles équilatéraux. »)

Attentes du programme d’études : Estimer, compter, et représenter (en utilisant le symbole ¢) la valeur d’une collection de pièces de monnaie d’une valeur maximale d’un dollar.

Attentes du programme d’études : Construire des triangles, en utilisant une variété d’outils (par exemple un rapporteur, une boussole, ou un logiciel de géométrie dynamique), en fonction des angles aigus ou droits et des mesures des côtés.

Attentes du programme d’études : Classifier et construire des polygones et des angles; mesurer et construire des angles jusqu’à 180° en utilisant un rapporteur d’angles, et les classer en angle aigu, obtus ou droit.

Attentes du programme d’études : Ajouter et soustraire des nombres décimaux jusqu’aux centièmes, y compris les montants d’argent, en utilisant des matériaux concrets, des estimations et des algorithmes.

Attentes du programme d’études : Expliquer comment un système de coordonnées représente un emplacement et tracer des points dans le premier quadrant d’un plan cartésien.

Attentes du programme d’études : Représenter, en utilisant des fractions, la probabilité qu’un événement se produise dans des jeux simples et des expériences de probabilité.  

Attentes du programme d’études :  Construire des développements de prismes et de pyramides, en utilisant une variété de stratégies.

Attentes du programme d’études : Choisir et justifier l’unité standard la plus appropriée (c.-à-d. millimètre, centimètre, décimètre, mètre) afin de mesurer la longueur, la hauteur, la largeur, la distance et le périmètre de divers polygones.

Attentes du programme d’études :  Recueillir des données en réalisant une enquête ou une expérience (y compris des sujets tels qu’eux-mêmes, leur environnement, des problèmes dans leur école ou leur communauté) et noter des observations ou des mesures.

Attentes du programme d’études : Estimer et mesurer en utilisant une variété d’outils (p. ex., papier quadrillé, géoplan, etc.) et une variété de stratégies le périmètre et l’aire d’un polygone.

Attentes du programme d’études : Déterminer, par une enquête en utilisant une variété d’outils, des polygones ou des combinaisons de polygones qui peuvent paver un plan, et décrire les transformations impliquées.

Attentes du programme d’études : Résoudre des problèmes d’estimation, de calcul des périmètres et des aires de rectangles.

Attentes du programme d’études : Sélectionner un diagramme approprié afin de représenter un ensemble de données, tracer des données en utilisant la technologie et justifier votre choix de diagramme.

Attentes du programme d’études : Déterminer par des enquêtes en utilisant une variété d’outils les relations entre la superficie, le périmètre, les longueurs latérales correspondantes et les angles correspondants de formes congruentes.

Attentes du programme d’études : Modéliser des relations réelles impliquant des taux constants où la condition initiale commence à 0 (par exemple, la vitesse, la fréquence cardiaque, le taux de facturation), par des enquêtes en utilisant des tableaux de valeurs et des graphiques.

Attentes du programme d’études : Tracer des points en utilisant les quatre quadrants du plan cartésien.

Attentes du programme d’études : Résoudre des problèmes impliquant le calcul des taux unitaires.    

Attentes du programme d’études : Ébaucher différents prismes polygonaux qui ont le même volume.

Attentes du programme d’études : Identifier, effectuer, et décrire les dilatations (ex. les agrandissements et les réductions), par enquête en utilisant diverses stratégies..

Attentes du programme d’études : Identifier et décrire les situations de la vie réelle qui impliquent deux quantités qui sont directement proportionnels.

Attentes du programme d’études : Déterminer, en réalisant une enquête avec une variété d’outils, la formule de calcul de l’aire d’un trapèze.

Attentes du programme d’études : Poser et résoudre des problèmes de probabilité en réalisant des expériences et en sélectionnant les méthodes appropriées afin de noter les résultats (p. ex., un diagramme à ligne brisée, un diagramme à bandes ou un tableau des effectifs)..

Attentes du programme d’études : Déterminer, par une enquête, la mesure appropriée de la tendance centrale (moyenne, médiane et mode) nécessaire pour comparer les ensembles de données.

Attentes du programme d’études : Résoudre des problèmes de conversion entre des unités de mesure métriques (p. ex., millimètre, centimètre, grammes, kilogrammes, millilitres et litres). 

Attentes du programme d’études : Trier et classifier des triangles et des quadrilatères selon leurs propriétés géométriques liées à la symétrie, aux angles et aux côtés, grâce à une enquête qui utilise une variété d’outils. 

Attentes du programme d’études :  Identifier et comparer les taux de change; convertir les devises étrangères en dollars canadiens et vice versa.  

Attentes du programme d’études : Déterminer graphiquement le point d’intersection de deux relations linéaires et interpréter le point d’intersection dans le contexte d’une application.  

Attentes du programme d’études : Construire des tables de valeurs, des nuages de points et des lignes ou des courbes les mieux ajustées, selon le cas, à l’aide de divers outils.  

Attentes du programme d’études : Décrire les effets sur un graphique linéaire et apporter les modifications correspondantes à l’équation linéaire lorsque les conditions de la situation qu’ils représentent sont variables.
  

Attentes du programme d’études : Résoudre des problèmes impliquant les aires et les périmètres de figures planes décomposables.  

Attentes du programme d’études : Résoudre des problèmes en utilisant le théorème de Pythagore, comme requis dans les applications.  

Attentes du programme d’études : Describe the effects on a linear graph and make the corresponding changes to the linear equation when the conditions of the situation they represent are varied.Décrire les effets sur un graphique linéaire et apporter les modifications correspondantes à l’équation linéaire lorsque les conditions de la situation qu’ils représentent sont changées.  

Attentes du programme d’études : Réorganiser les formules impliquant des variables du premier degré, avec et sans substitution (p. ex., en géométrie analytique, en mesure).  

Attentes du programme d’études : Poser des problèmes, identifier des variables et formuler des hypothèses associées à des relations entre deux variables.  

Attentes du programme d’études :Déterminer la surface maximale d’un rectangle avec un périmètre donné en construisant une variété de rectangles, en utilisant une variété d’outils (p. ex., des géoplans, du papier millimétré, des cure-dents, une figure de géométrie dynamique fournie) et en examinant diverses valeurs de l’aire à mesure que les longueurs des côtés changent et que le périmètre reste constant.  

Attentes du programme d’études : Résoudre des problèmes qui nécessitent de maximiser la surface d’un rectangle pour un périmètre fixe ou de réduire le périmètre d’un rectangle pour une aire fixe.  

Attentes du programme d’études :Déterminer différentes façons de maintenir l’équilibre budgétaire et utiliser des outils appropriés pour faire le suivi de toutes les recettes et dépenses, selon plusieurs scénarios différents.  

Attentes du programme d’études : Créez un plan financier pour atteindre un objectif financier à long terme, en tenant compte des revenus, des dépenses et des répercussions fiscales.  

Attentes du programme d’études : Décrire la probabilité qu’un évènement se produise par le biais d’une enquête avec des jeux simples et des expériences aléatoires, en utilisant un langage mathématique.

Attentes du programme d’études : Estimer et mesurer la distance à l’aide d’unités conventionnelles (c.-à-d. centimètre, mètre) et d’unités non conventionnelles.

Attentes du programme d’études : Décrire les emplacements relatifs (p. ex., à côté, deux pas à droite de) et les mouvements des objets à l’aide d’une carte. 

Attentes du programme d’études : Résoudre des problèmes impliquant l’addition et la soustraction de nombres entiers jusqu’à 18, en utilisant une variété de stratégies mentales. 

Attentes du programme d’études : Décrire les relations entre les quantités en utilisant l’addition et la soustraction de nombres entiers (p. ex., « Si tu as mangé 7 raisins et que j’ai mangé 12 raisins, je peux dire que j’ai mangé 5 raisins de plus que toi »).  

Attentes du programme d’études : Diviser des objets entiers en parties, identifier et décrire par enquête des parties de taille égale de l’ensemble, en utilisant des noms fractionnaires (p. ex., des moitiés, des quarts, etc.).  

Attentes du programme d’études : Créer et décrire des images, des modèles et des suites en combinant des figures planes (p. ex. « J’ai fait une fleur avec un heptagone et six triangles équilatéraux. »)  

Attentes du programme d’études : Classifier et construire des polygones et des angles; mesurer et construire des angles jusqu’à 180° en utilisant un rapporteur d’angles, et les classer en angle aigu, obtus ou droit. 

Attentes du programme d’études :  Représenter, en utilisant des fractions, la probabilité qu’un événement se produise dans des jeux simples et des expériences de probabilité.

Attentes du programme d’études : Choisir et justifier l’unité standard la plus appropriée (c.-à-d. millimètre, centimètre, décimètre, mètre) afin de mesurer la longueur, la hauteur, la largeur, la distance et le périmètre de divers polygones.

Attentes du programme d’études : Résoudre des problèmes d’estimation, de calcul des périmètres et des aires de rectangles.

Attentes du programme d’études : Résoudre des problèmes impliquant le calcul des taux unitaires. 

Attentes du programme d’études : Décrire les effets sur un graphique linéaire et apporter les modifications correspondantes à l’équation linéaire lorsque les conditions de la situation qu’ils représentent varient.  

Attentes du programme d’études : Résoudre des problèmes impliquant les aires et les périmètres de figures planes décomposables.  

Attentes du programme d’études : Déterminez la surface maximale d’un rectangle avec un périmètre donné en construisant une variété de rectangles, en utilisant une variété d’outils (p. ex., des géoplans, du papier millimétré, des cure-dents, une figure de géométrie dynamique fournie) et en examinant diverses valeurs de l’aire à mesure que les longueurs des côtés changent et que le périmètre reste constant.