Pour soutenir les élèves, les parents et les enseignants pendant la pandémie, des ressources en mathématiques primitives ont été créées par des éducateurs pour les éducateurs et les parents par les membres participants de la CdP. Ces ressources comprennent : les bases du codage (Roots of Coding) pour les éducateurs (Kawartha Pine Ridge District School Board) et un calendrier d’activités de mathématique stimulantes pour les jeunes enfants à la maison (Early Years Home Math Activity Calendars) pour juillet et août (Queen’s University et Kawartha Pine Ridge District School Board).
Les calendriers d’apprentissage des mathématiques à domicile pour la petite enfance affichés sur le site Web du RCM ont reçu un total de 519 visites. De plus, la ressource les bases du codage (Roots of Coding) a été distribuée à environ 1 320 personnes (1 100 enseignants, 120 membres du personnel administratif et 100 enseignants en mathématiques au primaire des facultés d’éducation, à la direction de l’OAME, et à l’Association des coordonnateurs de mathématiques de l’Ontario – Executive, Ontario Mathematics Coordinators Association).
La CdP a travaillé avec des didacticiens en mathématique de cinq universités de la province (Université de Calgary, Université Simon Fraser, Université de Toronto, Université Western et Université Queen’s) et d’un conseil scolaire (Kawartha Pine Ridge District School Board) pour élaborer une série de vidéos sur l’enseignement précoce des mathématiques à l’intention des éducateurs et des parents. Chaque vidéo contient de l’information sur les domaines d’expertise des chercheurs et des conseils pratiques pour les éducateurs et les parents afin de soutenir l’apprentissage précoce des mathématiques. La série de vidéos (en anglais) est affichée sur le site Web du MKN-RCM. La CdP recueillera des données sur le trafic du site Web afin de déterminer l’utilité des vidéos.
.La CdP finalise également une monographie sur les compétences de codage précoces pour les jeunes enfants. Cette monographie aidera à soutenir le nouveau volet de sens spatial qui vient d’être ajouté au nouveau programme de mathématiques qui inclut le codage comme compétence.
Primaire (K-3), Junior (4-6) et Intermédiaire (7-8)
Des plans de leçon par niveau scolaire pour les niveaux primaire, junior et intermédiaire ont été élaborés à partir d’une collaboration entre le MKN et le London District Catholic School Board pour soutenir les élèves, les parents et les enseignants pendant la fermeture des écoles en raison de la pandémie. Au total, 12 semaines de plans de cours ont d’abord été publiées sur le site Web du MKN-RCM (et d’autres se sont ajoutées plus tard).
Les ressources de Count on MKN ont été mises en place et fournies pour soutenir les plans de cours par le biais de séances vidéo hebdomadaires de 15 minutes pour aider les enseignants et les parents à comprendre comment mettre en œuvre les leçons et les vidéos filmées pour faciliter la mise en œuvre des plans de leçon par les enseignants.
- Exemples de plans de leçon du primaire (de la maternelle à la 3e année – titres provisoires) :
- SEMAINE 1 – Jeu de probabilités
- SEMAINE 2 – Jeux olympiques de la mesure
- SEMAINE 3 – Mathématiques d’épicerie
- Exemples de plans de leçon pour les jeunes (4e à 6e):
- SEMAINE 1 – Mon ami Robot Géomètre
- SEMAINE 2 – Jeu d’angles
- SEMAINE 3 – Budget pour des vacances de rêve
- Exemples pour le niveau intermédiaire (7 e -8 e) :
- SEMAINE 1 – Mon ami Robot Géomètre
- SEMAINE 2 – Budget pour des vacances de rêve
- SEMAINE 3 – Jeu de tapis volant
- Les plans de leçon et les ressources Count on MKN affichés sur le site Web du MKN-RCM ont reçu un total de 446 visites.
Transition de l’école secondaire (High School) à l’université
Cette année, l’accent a été mis sur le développement de nouveaux problèmes et projets, de simulations basées sur Python qui donnent aux élèves de nouvelles perspectives sur la structure du concept ou du système mathématique et une plate-forme de codage qui peut être largement partagée avec des manuels et des modèles
Au cours de l’année, le Dr Peter Taylor a élaboré un ensemble complet d’activités pour la 12e année, y compris les fonctions et le calcul différentiel. Avec le soutien de MKN et de Callysto, les équipes du Dr Taylor ont développé des ressources pour les ordinateurs portables Jupyter.
De plus, M. Taylor (Université Queen’s) et son équipe élaborent des activités mathématiques (de niveau High School) avec émerveillement, beauté et créativité grâce au programme RabbitMath .