Principes directeurs
- Répondre aux besoins identifiés par les enseignants pour améliorer l’apprentissage des élèves. Les besoins en matière d’enseignement et d’apprentissage des mathématiques identifiés par les enseignants seront au cœur de notre travail en engageant les enseignants dans une réforme qui est personnellement et professionnellement significative et enrichissante.
- Changer les attitudes envers les mathématiques. Nous inviterons les enseignants à concevoir conjointement des expériences d’apprentissage mathématique pour les élèves qui offrent une surprise et une aide à la conceptualisation, ainsi que des occasions de partager leur apprentissage avec leur famille, leurs pairs et la communauté au sens large.
- Favoriser l’inclusion. Certains groupes sont plus marginalisés que d’autres en ce qui concerne l’enseignement des mathématiques. Nous viserons à améliorer les possibilités d’apprentissage et de participation pour tous les apprenants.