Revue trimestrielle MKN-RCM Réseau de connaissances mathématiques QUARTERLY volume 1, numéro 2 – juin 2019

Bienvenue au numéro 2 du Math Knowledge Network Quarterly!

Encore une fois, nous sommes ravis de partager certains des travaux récents de nos communautés de pratique : leadership en mathématique, transitions critiques, savoirs autochtones et modélisation informatique.

George Gadanidis et Donna Kotsopoulos (codirection du MKN-RCM)

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DANS CE NUMÉRO

Savoirs autochtones et assemblée de la jeunesse – Revitalisation de Star Knowledge	Éducation à l’intelligence artificielle – rapport du webinaire d’Andy diSessa
Steven Floyd et Lisa Anne Floyd: un webinaire avec Dr Andy diSessa	Graham Fletcher: exploiter la puissance de la tâche signifiante
Atelier sur le leadership en mathématique à Northeastern Ontario en mai 2019	Des nouvelles de St. Andrews PS, TDSB
Des nouvelles du Greater Essex County District School Board	Savoir autochtone et l’enquête en mathématique- An 2, DPCSB
Mathématique et pensée informatique dans les classes du Niagara Catholic Classroom	Des savoirs du secondaire au primaire et vice versa + du codage
Pistes pour participer au savoir autochtone	Raisonnement spatial des éducateurs en maternelle avec  Millbrook-South Cavan P.S.
Conférence sur l’optimisation de l’apprentissage précoce des mathématiques – août 2019	Atelier de travail des enseignants de la 11e année à Ottawa, Août 2019

ÉVÈNEMENTS À VENIR

• L’équipe de transition critique de la petite enfance organise une conférence de développement professionnel pour les enseignants du primaire à l’Université Queen’s – le 12 août 2019
• L’équipe des transitions critiques entre les classes de mathématique de la 9^e à la 12^e année  présente un atelier des enseignants de 11e année à Ottawa – du 27 au 28 août 2019
• Modélisation informatique au CDSB de Wellington
  1. Programme intégré de mathématiques et d’informatique (en cours)
  2. Du High School à l’élémentaire, et vice versa – les voyages de grandes idées mathématiques à travers les niveaux, alimentés par la modélisation informatique (en cours)