Year: 2019

Notes du webinaire organisé le 5 juillet 2019 par la CdP sur le leadership mathématique la CdP sur le leadership mathématique (MKN-RCM) et Vretta.

Lien vers la vidéo du webinaire ici!

Cliquez sur le lien pour obtenir des notes complètes du premier webinaire sur l’amélioration de la préparation des enseignants en formation pour enseigner les contenus mathématiques!!

Ordre du jour

• Brève introduction et aperçu du webinaire;
• Défis auxquels sont actuellement confrontées les facultés d’éducation – comment s’assurer que les enseignants en formation initiale reçoivent le soutien individuel dont ils ont besoin?
• Des pratiques tentées pour surmonter les défis – quelles semblent être les pratiques prometteuses? Comment le savons-nous?
• Suggestions pour collaborer et créer des solutions communes;
• Réflexions finales.

En discussion

• Dre Dragana Martinovic, Université de Windsor, facilitatrice
• Dr Daniel Jarvis, Université de Nipissing
• Dre Ann Kajander, Université de Lakehead
• Anand Karat, organisme Vretta
• Dr Steven Khan, Université de l’Alberta
• Dre Anjali Khirwadkar, Université  Brock

Math Knowledge Network QUARTERLY volume 1, numéro 2

Bienvenue au numéro 2 du Math Knowledge Network Quarterly!

Encore une fois, nous sommes ravis de partager certains des travaux récents de nos communautés de pratique : leadership en mathématique, transitions critiques, savoirs autochtones et modélisation informatique.

George Gadanidis et Donna Kotsopoulos (codirection du MKN-RCM)

PS – Pour rester au courant des événements, activités et ressources à venir, veuillez visiter le site Web de MKN, vous inscrire à notre liste de diffusion (voir le formulaire d’abonnement en bas à droite) et nous suivre sur Twitter @mknrcm.

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DANS CE NUMÉRO

Savoirs autochtones et assemblée de la jeunesse – Revitalisation de Star Knowledge	Éducation à l’intelligence artificielle – rapport du webinaire d’Andy diSessa
Steven Floyd et Lisa Anne Floyd: un webinaire avec Dr Andy diSessa	Graham Fletcher: exploiter la puissance de la tâche signifiante
Atelier sur le leadership en mathématique à Northeastern Ontario en mai 2019	Des nouvelles de St. Andrews PS, TDSB
Des nouvelles du Greater Essex County District School Board	Savoir autochtone et l’enquête en mathématique- An 2, DPCSB
Mathématique et pensée informatique dans les classes du Niagara Catholic Classroom	Des savoirs du secondaire au primaire et vice versa + du codage
Pistes pour participer au savoir autochtone	Raisonnement spatial des éducateurs en maternelle avec  Millbrook-South Cavan P.S.
Conférence sur l’optimisation de l’apprentissage précoce des mathématiques – août 2019	Atelier de travail des enseignants de la 11e année à Ottawa, Août 2019

ÉVÈNEMENTS À VENIR

• L’équipe de transition critique de la petite enfance organise une conférence de développement professionnel pour les enseignants du primaire à l’Université Queen’s – le 12 août 2019
• L’équipe des transitions critiques entre les classes de mathématique de la 9^e à la 12^e année  présente un atelier des enseignants de 11e année à Ottawa – du 27 au 28 août 2019

• Modélisation informatique au CDSB de Wellington
  1. Programme intégré de mathématiques et d’informatique (en cours)
  2. Du High School à l’élémentaire, et vice versa – les voyages de grandes idées mathématiques à travers les niveaux, alimentés par la modélisation informatique (en cours)