Revue trimestrielle MKN-RCM Quarterly vol. 2, no 2 – août 2022

Math Knowledge Network QUARTERLY Volume 2, Numéro 2

Bienvenue au numéro 2 du volume 2 de la publication trimestrielle Math Knowledge Network Quarterly!

Voir les liens vers tout le contenu ci-dessous.

Nous sommes ravis de partager certains des travaux récents de nos communautés de pratique : leadership en mathématique, transitions critiques, savoirs autochtones et modélisation informatique.

Donna Kotsopoulos et Dragana Martinovic (co-directrices du MKN-RCM)

PS – Pour rester au courant des événements, activités et ressources à venir, veuillez visiter le site web du RCM, vous inscrire à notre liste de diffusion (voir le formulaire d’abonnement en bas à droite) et nous suivre sur Twitter @mknrcm.


DANS CE NUMÉRO

Mise à jour sur les savoirs autochtones : l’évènement communautaire « Into the Everlasting Skies »

 

Conférence canadienne sur l’éducation précoce en mathématique (Early Mathematics Education [CEME] Conference)

 

Mise à jour de la CdP sur le codage : Wellington CDSB

 

Leadership en mathématique : GECDSB Virtual School, Algoma Connect Program & Upcoming Events (École virtuelle GECDSB, programme « Connect » de l’Université Algoma et évènements à venir)

 

Mise à jour sur la CdP sur le savoir autochtone : Elders Gathering and Knowledge Sharing (Réunion des aînés et partage du savoir)

 

Projet d’apprentissage professionnel Math + Making  avec Rainy River District School Board (RRDSB)

 

Mise à jour de la CdP transitions critiques : du secondaire à l’université

 

Le programme « Demande à un mathématicien » du MKN et de Fields Institute

 

Le codage dans les programmes de mathématique de la 1re à la 8e année en Ontario :  est-ce que ça pourrait transformer les pratiques?

 

* Transitions critiques : des plans de leçons inter-disciplinaires.