En mettant l’accent sur l’apprentissage par l’expérience, les étudiants de l’Université Brock ont travaillé en collaboration avec les enseignants du Niagara Catholic District School Board pour élaborer des activités attrayantes et basées sur le codage pour les élèves qui portaient explicitement ou implicitement sur les mathématiques.
Les équipes ont d’abord exploré les ressources développées par le Dr George Gadanidis, ce qui les a amenées à développer 4 tâches mathématiques basées sur la pensée informatique. Vous pouvez maintenant accéder aux résumés ici!