27 au 29 avril 2023 : Face-à-face, Université Brock
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Annonce originale de l’évènement (en anglais)
Symposium : Codage, modélisation informatique et équité dans l’enseignement des mathématiques
Category: Computational Thinking
Session de modélisation informatique – Mise en œuvre du codage dans les classes de mathématiques de la première à la neuvième année – 16 juin 2022!
Nous sommes ravis d’annoncer la septième séance de perfectionnement professionnel d’une série de nos communautés de pratique: Leadership en mathématique, transitions critiques, connaissances autochtones et modélisation informatique.
Une approche collaborative impliquant des enseignants en formation et en cours d’emploi, des consultants en numératie et des professeurs d’université.
L’hiver dernier, 25 enseignants en fonction, du Niagara Catholic District School Board et 36 enseignants en formation initiale de l’Université Brock ont travaillé ensemble pour préparer et mettre en œuvre des activités de codage et de mathématique dans les classes de la 5e à la 9e année. Les résultats ont été plus riches que prévu!
Dans cette présentation, nous décrivons l’approche collaborative comme un moyen de soutenir la mise en œuvre des nouvelles attentes de codage dans les programmes de mathématiques révisés de la première à la 9e année. Nous fournissons une fenêtre sur la façon dont la collaboration a fonctionné, y compris des exemples concrets d’équipes d’enseignants spécifiques en formation initiale et en cours d’emploi. Des idées clés sur la mise en œuvre, fondées sur leurs expériences, seront discutées.
Pour terminer la présentation, les avantages potentiels de la collaboration, ainsi que les difficultés, pour toutes les personnes impliquées, seront décrits et utilisés pour présenter des recommandations concrètes à d’autres consultants en numératie qui pourraient vouloir essayer une approche similaire dans leur contexte.
Annonce originale de l’évènement (en anglais)
Session de développement professionnel en codage et modélisation informatique de situations mathématiques – le 31 mars 2022 (de 15h30 à 16h30)!
Nous sommes ravis d’annoncer la quatrième séance de perfectionnement professionnel d’une série de nos communautés de pratique : Leadership en mathématique, transitions critiques, savoirs autochtones et modélisation informatique.
George Gadanidis (Université Western) de la communauté de pratique (CdP) de modélisation informatique fera une présentation sur les mathématiques et le codage de la 6e à la 10e année dans un cadre d’apprentissage collaboratif.
Cliquez ici pour voir le guide d’animation.
APERÇU
Cette séance présentera une offre de ressources fondée sur la recherche:
- tâches d’abord aisé mais de potential élevé (low floor & high ceiling tasks);
- codage avec programme de départ pour donner vie aux mathématiques de manière dynamique;
- surprises et découvertes conceptuelles;
- une culture de classe revitalisée.
Les participants ont reçu une copie PDF gratuite de la ressource, « Math + Coding Teams, Gr. 6-10 »
Si vous trouvez cette ressource utile, vous pouvez réserver une session en ligne gratuite de 45 à 60 minutes pour vos responsables de district et vos enseignants, et recevoir une licence de district gratuite.
ANIMATEUR
George Gadanidis est professeur d’enseignement des mathématiques à l’Université Western..
Il a travaillé pendant de nombreuses années dans des salles de classe de recherche et de sensibilisation en Ontario (ainsi qu’au Brésil), collaborant avec des éducateurs pour concevoir des expériences mathématiques qui offrent aux élèves un sentiment d’émerveillement mathématique.
Vous pouvez en savoir plus sur son travail à imaginethis.ca
Session de développement professionnel sur STEAM-3D Maker Lab de l’Université Ontario Tech et modélisation informatique – le 28 février 2022!
Nous sommes ravis d’annoncer la troisième séance de perfectionnement professionnel d’une série de nos communautés de pratique : leadership en mathématique, transitions critiques, savoirs autochtones et modélisation informatique.
Les membres de la communauté de pratique (CdP) sur la modélisation informatique présenteront les activités Math+Making et les activités de participation informatique (Kafai, 2016). De plus, vous aurez l’occasion d’explorer un nouvel outil virtuel, CoSpaces Edu, et un plan de leçon qui donne une idée de la façon d’utiliser des modèles lors de la création d’un jardin virtuel dans CoSpaces Edu.
Annonce originale de l’évènement (en anglais)
Revue trimestrielle MKN-RCM Quarterly vol. 2, No. 2 – août 2022
Math Knowledge Network QUARTERLY Volume 2, Numéro 2
Bienvenue au numéro 2 du volume 2 de la publication trimestrielle Math Knowledge Network Quarterly!
Voir les liens vers tout le contenu ci-dessous.
Nous sommes ravis de partager certains des travaux récents de nos communautés de pratique : leadership en mathématique, transitions critiques, savoirs autochtones et modélisation informatique.
Donna Kotsopoulos et Dragana Martinovic (co-directrices du MKN-RCM)
PS – Pour rester au courant des événements, activités et ressources à venir, veuillez visiter le le site web du RCM, vous inscrire à notre liste de diffusion (voir le formulaire d’abonnement en bas à droite) et nous suivre sur Twitter @mknrcm.
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