La communauté de pratique en leadership mathématique du réseau de connaissances mathématiques (MKN-RCM) et JUMP Math vous invitent à un webinaire du réseau d’apprentissage professionnel le 15 février 2022, de 15h30 à 17 h (avec l’application Zoom).
De la recherche à la pratique: Soutenir les apprenants et les enseignants de mathématiques.!
Résumé: Le Dr Mighton parlera des principes d’enseignement fondés sur des données probantes et partagera les résultats de la recherche et de la mise en œuvre de JUMP Math. Les sujets adaptés à tous les niveaux comprendront:
- Comment enseigner aux apprenants novices par rapport aux apprenants experts? Utiliser « l’enquête structurée » pour mobiliser tous les élèves.
- Comment soutenir les enseignants qui éprouvent de l’anxiété et manquent de confiance pour enseigner les mathématiques?
John nous guidera à travers certains problèmes de mathématiques de la 3e à la 6e année et les supports numériques ainsi que d’autres ressources pour les enseignants, les élèves, les parents et les tuteurs (p. ex., leçons en ligne de littératie financière; leçons essentielles pour la maternelle à la 8e année (gratuites) afin d’atténuer les pertes d’apprentissage; programme de base en classe pour la maternelle à la 8e année; Math Minds – cours en ligne gratuit de la Werklund School of Education de l’Université de Calgary, et plus encore).
Biographie: le Dr Mighton est un dramaturge devenu mathématicien et auteur qui a fondé JUMP Math en tant qu’organisme de bienfaisance en 2001. Son travail dans la promotion de la numératie et dans le renforcement de la confiance en soi des enfants grâce à la réussite en mathématique a été largement reconnu. Il a été nommé entrepreneur social de l’année de la Fondation Schwab, entrepreneur social de l’année Ernst & Young pour le Canada, boursier Ashoka, officier de l’Ordre du Canada et il a reçu cinq doctorats honorifiques. John est également le récipiendaire du 10e prix annuel Egerton Ryerson pour son dévouement à l’éducation publique. Il a prononcé des discours liminaires lors de nombreuses conférences sur l’éducation et les sciences cognitives (y compris l’Aspen Brain Forum) et a publié des articles sur JUMP Math dans Scientific American Mind et The Notices of the American Mathematical Society.
John a dû surmonter sa propre « anxiété énorme face aux mathématiques » avant de prendre la décision d’obtenir un doctorat en mathématique à l’Université de Toronto. Il a ensuite reçu une bourse du CRSNG pour des recherches postdoctorales en théorie des nœuds et des graphes. Il est membre du Fields Institute for Research in Mathematical Sciences et a enseigné des cours de mathématique et d’éducation à l’Université de Toronto. Il a également enseigné la philosophie à l’Université McMaster, où il a obtenu une maîtrise en philosophie.
Ses pièces ont été jouées dans le monde entier et il a reçu plusieurs prix nationaux de théâtre, dont deux Prix du Gouverneur général du Canada.
