Revue trimestrielle MKN-RCM Quarterly vol. 2, No. 2 – août 2022

Math Knowledge Network QUARTERLY Volume 2, Numéro 2

Bienvenue au numéro 2 du volume 2 de la publication trimestrielle Math Knowledge Network Quarterly!

Voir les liens vers tout le contenu ci-dessous.

Nous sommes ravis de partager certains des travaux récents de nos communautés de pratique : leadership en mathématique, transitions critiques, savoirs autochtones et modélisation informatique.

Donna Kotsopoulos et Dragana Martinovic (co-directrices du MKN-RCM)

PS – Pour rester au courant des événements, activités et ressources à venir, veuillez visiter le le site web du RCM, vous inscrire à notre liste de diffusion (voir le formulaire d’abonnement en bas à droite) et nous suivre sur Twitter @mknrcm.

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DANS CE NUMÉRO

Mise à jour sur les savoirs autochtones : l’évènement communautaire « Into the Everlasting Skies »

Conférence canadienne sur l’éducation précoce en mathématique (Early Mathematics Education [CEME] Conference)

Mise à jour de la CdP sur le codage : Wellington CDSB

Leadership en mathématique : GECDSB Virtual School, Algoma Connect Program & Upcoming Events (École virtuelle GECDSB, programme « Connect » de l’Université Algoma et évènements à venir)

Mise à jour sur la CdP sur le savoir autochtone : Elders Gathering and Knowledge Sharing (Réunion des aînés et partage du savoir)

Projet d’apprentissage professionnel Math + Making  avec Rainy River District School Board (RRDSB)

Mise à jour de la CdP transitions critiques : du secondaire à l’université

Le programme « Demande à un mathématicien » du MKN et de Fields Institute

Le codage dans les programmes de mathématique de la 1re à la 8e année en Ontario :  est-ce que ça pourrait transformer les pratiques?

Transitions critiques : des plans de leçons inter-disciplinaires.

Occasions d’apprentissage et de partage à venir

Plusieurs occasions d’apprendre et de partager se présentent ce mois-ci! Apprenez-en plus sur ces opportunités et sur la façon dont vous pouvez vous engager.

Symposium sur la pensée informatique dans l’enseignement des mathématiques, les 13 et 15 octobre 2017

Le symposium est organisé par l’UOIT, parrainé par le Fields Institute et le CRSH, et est soutenu par le MKN. La date limite d’inscription est le dimanche 8 octobre.  En savoir plus sur cette grande opportunité et réserver votre place ici.

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The Math Pod, 11, 18, 25 octobre et 1er novembre 2017

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Le Math Pod est une occasion d’apprentissage OUVERTE organisée en collaboration entre trois régions de la province de l’Ontario :

  • Région de Barrie : Réseau de leadership et d’apprentissage en mathématiques (ML2N)
  • Région du Nord-Est de l’Ontario : Réseau de leadership en mathématiques (MLN)
  • Région du Nord-Ouest de l’Ontario : Réseau de leadership et d’apprentissage en mathématiques (NWML2N)

Le Math Pod est un espace d’apprentissage collaboratif pour les éducateurs qui veulent en savoir plus sur les mathématiques. Ils s’engageront avec les chercheurs par le biais de balados, de blogues et de clavardages avec Twitter.

Joignez-vous à eux pour leur série de balados d’automne les 11, 18, 25 octobre et le 1er novembre à 20 h.  avec Cathy Fosnot et Stephen Hurley. Apprenez-en plus sur themathpod.ca et suivez-les sur Twitter @TheMathPod pour des mises à jour régulières!

Mini conférence NOMA (Northern Ontario Mathematics Association) avec Cathy Fosnot: Le développement de la numératie, de la maternelle à la 8e année (K-8), 21 octobre 2017.

La NOMA organisera une journée complète d’apprentissage avec Cathy Fosnot à North Bay le samedi 21 octobre.  Tous les éducateurs sont invités à s’inscrire à cette incroyable opportunité.  Les places sont limitées! Voir leur dépliant de l’événement pour plus de détails.

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Conférence des éducateurs de la FNMIEAO, du 28 au 29 octobre

La conférence de la FNMIEAO se tiendra à London, en Ontario, et comprendra plusieurs ateliers spécifiques au travail de la CdP autochtone pour l’enseignement du savoir et des mathématiques. Les présentateurs comprennent des membres de la CdP de l’IK tels que Pamala Agawa.

L’inscription et tous les autres détails de la conférence peuvent être trouvés sur leur guide.

Propositions de session 2018 de l’OAME : Échéance le 1er novembre

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La conférence OAME 2018 aura lieu les 3 et 4 mai 2018. Assurez-vous de soumettre votre proposition de session ici avant le 1er novembre 2017!

La pensée informatique au congrès d’éducation mathématique en octobre 2017

Les inscriptions sont maintenant ouvertes pour le Symposium sur la pensée informatique dans l’enseignement des mathématiques du 13 au 15 octobre 2017!

Cet événement passionnant aura lieu à l’Institut universitaire de technologie de l’Ontario à Oshawa, en Ontario, et est organisé par Immaculate Namukasa (Western), Chantal Buteau (Brock), George Gadanidis (Western), Donna Kotsopoulos (Huron University College) et Janette Hughes (UOIT).

Ce symposium est parrainé par le Fields Institute for Research in the Mathematical Sciences (Fields); L’Institut universitaire de technologie de l’Ontario (UUTO), la Faculté de l’éducation et la subvention de développement de partenariats du CRSH sur la pensée informatique dans l’enseignement des mathématiques (ctmath.ca). Le symposium est également soutenu par le Mathematics Knowledge Network, le CRSNG et le ministère de l’Éducation de l’Ontario.

Les détails du symposium et les informations d’inscription sont disponibles ici.

Nous espérons vous y voir!

Pour en savoir plus sur notre communauté de pratique de la pensée informatique dans l’enseignement des mathématiques , cliquez ici.